Bac Maths 2025 Métropole Septembre Jour 1
9 septembre 2025 — 4 exercices — 20 points — épreuve de spécialité
Correction rédigée par Maths Facile — 38 questions détaillées. Chaque résultat numérique de cette page a été recalculé indépendamment avec un moteur de calcul formel avant publication.
Énoncé : sujet officiel de l'épreuve de spécialité mathématiques, session 9 septembre 2025.
Thèmes abordés
Exercice 1 — Équation différentielle et glycémie (5 points)
Les deux parties de cet exercice peuvent être traitées de manière indépendante.
Après un repas, la glycémie (taux de sucre dans le sang, en g.L) d'une personne est modélisée par une fonction définie sur l'intervalle .
Le temps est exprimé en heures après le repas. On a .
Après un repas, la glycémie (taux de sucre dans le sang, en g.L) d'une personne est modélisée par une fonction définie sur l'intervalle .
Le temps est exprimé en heures après le repas. On a .
Partie A — Résolution de l'équation différentielle
A.1
On considère l'équation différentielle :
Vérifier que la fonction définie sur par est une solution de .
Vérifier que la fonction définie sur par est une solution de .
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Rappels utiles : équations différentielles du premier ordre , solution particulière, théorème des valeurs intermédiaires, intégration par parties.
Calculons :
Vérifions que :
Calculons :
Vérifions que :
A.2.a
On note l'équation différentielle homogène associée à . Démontrer que si est solution de , alors est solution de .
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On pose .
Supposons que est solution de , c'est-à-dire .
Calculons :
Donc est bien solution de .
Supposons que est solution de , c'est-à-dire .
Calculons :
Donc est bien solution de .
A.2.b
Résoudre l'équation différentielle .
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Méthode : les solutions de sont les fonctions avec .
Ici , donc les solutions de sont :
Ici , donc les solutions de sont :
A.2.c
En déduire les solutions de .
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D'après la question 2.a. (et sa réciproque admise), est solution de si et seulement si est solution de .
Les solutions de sont donc :
Les solutions de sont donc :
A.2.d
Déterminer la solution de telle que .
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La condition initiale donne :
Partie B — Application à la glycémie
B.1.a
On admet que la glycémie est modélisée par sur .
Montrer que .
Montrer que .
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On dérive avec la formule du produit :
B.1.b
Étudier les variations de sur et dresser le tableau de variations.
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Puisque pour tout , le signe de est celui de .
• Pour : , donc et est croissante.
• Pour : , donc et est décroissante.
Valeurs aux bornes et au maximum :
Tableau de variations :
• Pour : , donc et est croissante.
• Pour : , donc et est décroissante.
Valeurs aux bornes et au maximum :
Tableau de variations :
B.2.a
On dit que la personne est en hypoglycémie lorsque sa glycémie est inférieure à g.L. Démontrer que l'équation admet une unique solution sur .
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Méthode : on utilise le théorème des valeurs intermédiaires sur un intervalle où est strictement monotone.
Sur l'intervalle , la fonction est continue et strictement décroissante.
De plus :
•
•
D'après le théorème des valeurs intermédiaires, l'équation admet une unique solution dans .
Sur , est croissante avec , donc pour tout : pas de solution sur cet intervalle.
Sur l'intervalle , la fonction est continue et strictement décroissante.
De plus :
•
•
D'après le théorème des valeurs intermédiaires, l'équation admet une unique solution dans .
Sur , est croissante avec , donc pour tout : pas de solution sur cet intervalle.
B.2.b
Donner un encadrement de à près et indiquer au bout de combien de temps cette personne est en hypoglycémie.
Afficher la correction
On cherche tel que . Par balayage à la calculatrice :
On a et , donc :
Attention : la personne est en hypoglycémie lorsque , c'est-à-dire pour .
On a et , donc :
Attention : la personne est en hypoglycémie lorsque , c'est-à-dire pour .
B.3.a
Par une intégration par parties, montrer que .
Afficher la correction
Méthode : on pose et on effectue une intégration par parties.
On pose :
• donc
• donc
Par intégration par parties :
Calculons chaque terme :
En additionnant :
On pose :
• donc
• donc
Par intégration par parties :
Calculons chaque terme :
En additionnant :
B.3.b
En déduire la glycémie moyenne de cette personne sur les six heures suivant le repas.
Afficher la correction
La glycémie moyenne est :
Or :
Or :
Exercice 2 — Géométrie dans l'espace (5 points)
On considère le cube d'arête 1 et le point tel que .
On se place dans le repère orthonormé .
On se place dans le repère orthonormé .
Partie A
A.1
Montrer que les droites et sont perpendiculaires.
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Rappels utiles : produit scalaire dans l'espace, vecteur normal, coplanarité, projeté orthogonal, volume de tétraèdre.
Dans le repère orthonormé , les coordonnées des sommets sont :
Puisque , on a .
Calculons les vecteurs directeurs :
Calculons le produit scalaire :
Le produit scalaire est nul, donc les droites et sont perpendiculaires.
Dans le repère orthonormé , les coordonnées des sommets sont :
Puisque , on a .
Calculons les vecteurs directeurs :
Calculons le produit scalaire :
Le produit scalaire est nul, donc les droites et sont perpendiculaires.
A.2
Montrer que les points , , et sont coplanaires.
Afficher la correction
Méthode : quatre points sont coplanaires si et seulement si le déterminant de trois vecteurs formés à partir de ces points est nul.
Calculons les vecteurs :
Calculons le déterminant :
Le déterminant est nul, donc les points , , et sont coplanaires.
Calculons les vecteurs :
Calculons le déterminant :
Le déterminant est nul, donc les points , , et sont coplanaires.
Partie B
B.1
Donner les coordonnées de et de , et montrer que ces vecteurs ne sont pas colinéaires.
Afficher la correction
Si ces vecteurs étaient colinéaires, il existerait tel que .
Or la première coordonnée donne , ce qui est impossible.
B.2.a
Donner une représentation paramétrique de la droite .
Afficher la correction
La droite passe par et a pour vecteur directeur :
B.2.b
Montrer que le point d'intersection de et a pour coordonnées .
Afficher la correction
La droite a pour représentation paramétrique :
On cherche et tels que les coordonnées coïncident :
De la première équation : .
On en déduit : .
Vérification avec la troisième équation :
On cherche et tels que les coordonnées coïncident :
De la première équation : .
On en déduit : .
Vérification avec la troisième équation :
B.3.a
Montrer que le triangle est rectangle en .
Afficher la correction
Calculons les vecteurs et :
Produit scalaire :
Le produit scalaire est nul, donc : le triangle est rectangle en .
Produit scalaire :
Le produit scalaire est nul, donc : le triangle est rectangle en .
B.3.b
Calculer l'aire du triangle .
Afficher la correction
Le triangle est rectangle en , donc son aire est :
Calculons les longueurs :
Calculons les longueurs :
B.4.a
Déterminer les coordonnées du point , centre de la face .
Afficher la correction
Le centre de la face est le milieu des diagonales :
B.4.b
Montrer que est un vecteur normal au plan .
Afficher la correction
Calculons :
Vérifions que est orthogonal à et :
Le vecteur est orthogonal à deux vecteurs non colinéaires du plan , donc il est normal au plan .
Vérifions que est orthogonal à et :
Le vecteur est orthogonal à deux vecteurs non colinéaires du plan , donc il est normal au plan .
B.4.c
Montrer que appartient au plan et en déduire que est le projeté orthogonal de sur le plan .
Afficher la correction
Le plan passe par et a pour vecteur normal , soit .
L'équation du plan est : , soit .
Vérifions que appartient au plan :
Donc . Puisque est normal au plan et que appartient à ce plan, est le projeté orthogonal de sur le plan .
L'équation du plan est : , soit .
Vérifions que appartient au plan :
Donc . Puisque est normal au plan et que appartient à ce plan, est le projeté orthogonal de sur le plan .
B.5
Montrer que le volume du tétraèdre est le double de celui de la pyramide .
Afficher la correction
Volume du tétraèdre :
On prend le triangle comme base (aire ) et comme hauteur, puisque est le projeté orthogonal de sur le plan .
Volume de la pyramide :
La base est la face carrée (d'aire , car c'est une face du cube de côté 1). Le sommet est .
La face est dans le plan . La hauteur est la distance de à ce plan :
Comparaison :
On prend le triangle comme base (aire ) et comme hauteur, puisque est le projeté orthogonal de sur le plan .
Volume de la pyramide :
La base est la face carrée (d'aire , car c'est une face du cube de côté 1). Le sommet est .
La face est dans le plan . La hauteur est la distance de à ce plan :
Comparaison :
Exercice 3 — Suites et convergence (6 points)
Les parties A, B et C peuvent être traitées de manière indépendante.
Partie A — Étude de la suite
A.1
On considère la fonction définie sur par et la suite définie par et, pour tout entier naturel , .
Justifier le tableau de variations de sur .
Justifier le tableau de variations de sur .
Afficher la correction
Rappels utiles : suites monotones bornées, théorème de convergence monotone, suites géométriques, algorithme Python.
La fonction est définie sur car pour .
Dérivons :
Pour tout , : est strictement croissante sur .
Valeurs : et .
La fonction est définie sur car pour .
Dérivons :
Pour tout , : est strictement croissante sur .
Valeurs : et .
A.2.a
Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturel , .
Afficher la correction
Initialisation (n = 0) : et .
On a et . La propriété est vraie au rang 0.
Hérédité : supposons que pour un entier .
Montrons que :
On a , donc , d'où .
Montrons que :
(les deux membres étant positifs puisque )
Comme , on a et , donc le produit est positif.
De plus .
Conclusion : par récurrence, pour tout , .
On a et . La propriété est vraie au rang 0.
Hérédité : supposons que pour un entier .
Montrons que :
On a , donc , d'où .
Montrons que :
(les deux membres étant positifs puisque )
Comme , on a et , donc le produit est positif.
De plus .
Conclusion : par récurrence, pour tout , .
A.2.b
En déduire que la suite converge.
Afficher la correction
La suite est décroissante (car ) et minorée par 2.
D'après le théorème de convergence monotone, la suite converge.
D'après le théorème de convergence monotone, la suite converge.
A.3
Déterminer la limite de la suite .
Afficher la correction
La limite vérifie , soit .
En élevant au carré (valide car ) :
Donc ou . Comme pour tout , on a , donc :
En élevant au carré (valide car ) :
Donc ou . Comme pour tout , on a , donc :
A.4.a
On considère la fonction Python suivante :
Expliquer pourquoi l'instruction
def rang(a): u = 6 n = 0 while u >= a: u = (3*u - 2)**0.5 n = n + 1 return nExpliquer pourquoi l'instruction
rang(2.000001) renvoie une valeur.Afficher la correction
La suite converge vers et pour tout (car avec décroissance stricte depuis ).
Puisque , il existe un rang tel que .
La condition
Puisque , il existe un rang tel que .
La condition
u >= a avec finira donc par être fausse, et la boucle while se terminera. A.4.b
Pour quelles valeurs de l'instruction
rang(a) renvoie-t-elle un résultat ?Afficher la correction
La boucle
Comme pour tout et , la condition sera vérifiée si et seulement si .
• Si : la boucle se termine car .
• Si : la condition est toujours vraie (car ), donc boucle infinie.
while u >= a se termine si et seulement si on atteint pour un certain .Comme pour tout et , la condition sera vérifiée si et seulement si .
• Si : la boucle se termine car .
• Si : la condition est toujours vraie (car ), donc boucle infinie.
Partie B — Étude de la suite
B.1
La suite est définie par et, pour tout entier naturel , .
Calculer .
Calculer .
Afficher la correction
B.2.a
On pose, pour tout entier naturel , .
Démontrer que est une suite géométrique dont on précisera le premier terme et la raison.
Démontrer que est une suite géométrique dont on précisera le premier terme et la raison.
Afficher la correction
On pose pour tout (on admet ).
Calculons :
Multiplions numérateur et dénominateur par :
Calculons :
Calculons :
Multiplions numérateur et dénominateur par :
Calculons :
B.2.b
En déduire l'expression de en fonction de .
Afficher la correction
Puisque est géométrique : .
Or , donc :
Or , donc :
B.2.c
En déduire la limite de la suite .
Afficher la correction
Quand , , donc .
B.3
Déterminer le plus petit entier tel que .
Afficher la correction
On cherche le plus petit tel que :
Or et .
Or et .
Partie C — Détermination de
C.1
Déterminer le plus petit entier tel que, pour tout , et appartiennent à l'intervalle .
Afficher la correction
Pour :
On a pour tout (car pour ), donc est automatiquement vérifiée. D'après la question B.3, pour .
Pour :
On a pour tout (car la suite est décroissante minorée par 2, avec strictement), donc est automatiquement vérifiée.
Il reste à trouver le plus petit tel que . On calcule les termes successifs :
On a et , donc pour .
Conclusion : la condition la plus contraignante est celle sur , qui nécessite .
On a pour tout (car pour ), donc est automatiquement vérifiée. D'après la question B.3, pour .
Pour :
On a pour tout (car la suite est décroissante minorée par 2, avec strictement), donc est automatiquement vérifiée.
Il reste à trouver le plus petit tel que . On calcule les termes successifs :
On a et , donc pour .
Conclusion : la condition la plus contraignante est celle sur , qui nécessite .
Exercice 4 — Vrai / Faux (4 points)
Pour chacune des quatre affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse en justifiant la réponse. Toute réponse non justifiée ne rapporte aucun point.
Un musée propose des visites avec ou sans audioguide. Les billets peuvent être achetés en ligne ou au guichet. On sait que :
• des visiteurs achètent leur billet en ligne ;
• parmi les visiteurs ayant acheté en ligne, optent pour l'audioguide ;
• au total, des visiteurs ne prennent pas l'audioguide.
On note l'évènement « le visiteur a acheté en ligne » et l'évènement « le visiteur choisit l'audioguide ».
Un musée propose des visites avec ou sans audioguide. Les billets peuvent être achetés en ligne ou au guichet. On sait que :
• des visiteurs achètent leur billet en ligne ;
• parmi les visiteurs ayant acheté en ligne, optent pour l'audioguide ;
• au total, des visiteurs ne prennent pas l'audioguide.
On note l'évènement « le visiteur a acheté en ligne » et l'évènement « le visiteur choisit l'audioguide ».
1
Affirmation 1. Un code de validation est constitué de 4 chiffres deux à deux distincts, le premier chiffre étant différent de 0. Le nombre de codes différents est .
Afficher la correction
FAUX.
Méthode : on dénombre les codes en choisissant les chiffres un par un, en tenant compte des contraintes.
Les 4 chiffres sont deux à deux distincts et le premier est différent de 0.
• 1er chiffre : 9 choix possibles (de 1 à 9)
• 2e chiffre : 9 choix possibles (de 0 à 9 sauf le 1er chiffre)
• 3e chiffre : 8 choix possibles
• 4e chiffre : 7 choix possibles
Attention : le résultat correspond au cas où le premier chiffre pourrait être 0, ce qui n'est pas le cas ici.
Méthode : on dénombre les codes en choisissant les chiffres un par un, en tenant compte des contraintes.
Les 4 chiffres sont deux à deux distincts et le premier est différent de 0.
• 1er chiffre : 9 choix possibles (de 1 à 9)
• 2e chiffre : 9 choix possibles (de 0 à 9 sauf le 1er chiffre)
• 3e chiffre : 8 choix possibles
• 4e chiffre : 7 choix possibles
Attention : le résultat correspond au cas où le premier chiffre pourrait être 0, ce qui n'est pas le cas ici.
2
Affirmation 2. La probabilité qu'un visiteur ne prenne pas l'audioguide sachant qu'il a acheté son billet au guichet est supérieure à .
Afficher la correction
FAUX.
On note : « achat en ligne » et : « choisir l'audioguide ». Les données sont :
• donc
•
• donc
Calculons :
Par la formule des probabilités totales :
Donc :
La probabilité cherchée est :
Or , donc la probabilité n'est pas supérieure à .
On note : « achat en ligne » et : « choisir l'audioguide ». Les données sont :
• donc
•
• donc
Calculons :
Par la formule des probabilités totales :
Donc :
La probabilité cherchée est :
Or , donc la probabilité n'est pas supérieure à .
3
Affirmation 3. On choisit au hasard 12 visiteurs. La probabilité qu'exactement la moitié opte pour l'audioguide est égale à .
Afficher la correction
VRAI.
Le choix de l'audioguide est indépendant d'un visiteur à l'autre, avec .
Soit le nombre de visiteurs optant pour l'audioguide parmi 12. Alors .
La moitié de 12 est 6, donc on cherche :
Or et :
Donc :
Le choix de l'audioguide est indépendant d'un visiteur à l'autre, avec .
Soit le nombre de visiteurs optant pour l'audioguide parmi 12. Alors .
La moitié de 12 est 6, donc on cherche :
Or et :
Donc :
4
Affirmation 4. Le temps de parcours peut être modélisé par une variable aléatoire dont la loi est donnée par :
L'espérance de est 77 minutes.
L'espérance de est 77 minutes.
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FAUX.
Les durées sont : 50 min, 80 min et 100 min.
Calculons l'espérance :
Les durées sont : 50 min, 80 min et 100 min.
Calculons l'espérance :
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Ce sujet mobilise 7 notions du programme de Terminale. Chacune dispose d'un cours complet, d'une fiche de révision et d'exercices corrigés :