La moyenne et la médiane mesurent la tendance centrale d'une série statistique — la médiane partage la série en deux moitiés et résiste aux valeurs extrêmes. Les quartiles Q1 et Q3 délimitent l'écart interquartile ; l'écart type mesure la dispersion autour de la moyenne. On résume une série par le couple (médiane ; écart interquartile) ou (moyenne ; écart type) selon sa forme.
IV Statistiques & probabilités · Chapitre 10 / 11
Statistiques descriptives
Moyenne, médiane, quartiles, variance, écart type.
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L'essentiel en 30 secondes
Les statistiques permettent de résumer une grande quantité de données par quelques nombres bien choisis. Encore faut-il savoir lequel utiliser — et connaître ses limites.
Ces deux nombres résument la série « par le centre », mais ils ne réagissent pas de la même façon aux valeurs extrêmes. Savoir lequel choisir est un point clé du chapitre.
Deux séries peuvent avoir la même moyenne tout en étant très différentes : l'une resserrée, l'autre étalée. Les indicateurs de dispersion mesurent cet étalement.
L'écart interquartile mesure la dispersion autour de la médiane. La variance et l'écart type mesurent, eux, la dispersion autour de la moyenne — c'est l'indicateur le plus utilisé en pratique.
La moyenne prend en compte toutes les valeurs, la médiane seulement leur position : la moitié de la série est en dessous, l'autre moitié au-dessus. La médiane résiste aux valeurs extrêmes : dans une série de salaires, un très haut salaire tire la moyenne vers le haut mais ne change presque pas la médiane.
On ordonne d'abord les valeurs par ordre croissant. Si l'effectif est impair, la médiane est la valeur du milieu (la -ième) ; si est pair, on prend la moyenne des deux valeurs centrales. Oublier de trier la série est l'erreur classique.
Il mesure la dispersion des valeurs autour de la moyenne : plus il est grand, plus la série est étalée. Deux classes peuvent avoir la même moyenne de 12, l'une avec des notes entre 10 et 14 (écart type faible), l'autre entre 2 et 20 (écart type élevé) — l'écart type fait la différence que la moyenne ne voit pas.
On calcule la moyenne pondérée : on multiplie chaque valeur par son effectif, on additionne le tout et on divise par l'effectif total : . Diviser par le nombre de valeurs distinctes au lieu de l'effectif total est le piège à éviter.
Indicateurs de position
Moyenne vs médiane
Dispersion
Transformation affine
Exercices corrigés sur les statistiques descriptives
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4 problèmes de synthèse
Problème 1 — Deux classes, deux profils
IntermédiaireUn professeur compare les notes de deux groupes à un même contrôle.
Groupe A :
Groupe B :
Groupe A :
Groupe B :
1.
Calculer la moyenne de chaque groupe.
2.
Calculer l'écart type de chaque groupe.
3.
Que peut-on conclure sur les deux groupes ?
4.
Le professeur ajoute points à toutes les notes du groupe A. Que deviennent sa moyenne et son écart type ?
Problème 2 — Le salaire d'une petite entreprise
IntermédiaireUne entreprise de personnes a les salaires mensuels suivants (en euros) :
Le dernier est celui du dirigeant.
Le dernier est celui du dirigeant.
1.
Calculer le salaire moyen.
2.
Déterminer le salaire médian.
3.
Lequel des deux indicateurs décrit le mieux « le salaire d'un employé ordinaire » ? Justifier.
4.
Déterminer et , puis l'écart interquartile.
Problème 3 — Un tableau d'effectifs
DifficileOn a relevé le nombre de buts marqués par match par une équipe sur une saison de matchs :
| Buts | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Nombre de matchs |
1.
Vérifier l'effectif total et calculer le nombre moyen de buts par match.
2.
Déterminer la médiane et l'étendue.
3.
Déterminer et .
4.
Calculer la variance et l'écart type du nombre de buts.
Problème 4 — Reconstituer une série
DifficileUne série de nombres entiers positifs a une moyenne de et une médiane de . On sait de plus que la plus grande valeur est .
1.
Quelle est la somme des six nombres ?
2.
Que dit la médiane sur les valeurs, une fois la série ordonnée ?
3.
Proposer une série possible respectant toutes les contraintes.
4.
Cette série est-elle unique ? Justifier.